Selber mitmachen

Selber mitmachen

Hier ist der Platz, an dem du dich melden kannst. Wie findest du die Webseite Reinach für Kinder beispielsweise? Aber es ist auch noch viel mehr Platz für anderes. Die Gemeinde Reinach hat sich zum Ziel gesetzt, eine kinderfreundliche Gemeinde zu sein. Diese Bezeichnung "Kinderfreundliche Gemeinde" kannst du dir vorstellen wie eine gute Note in einem Test. Die Gemeinde Reinach wird alle zwei bis vier Jahre von der UNICEF Schweiz und Liechtenstein «getestet» und es wird geschaut, wie kinderfreundlich die Gemeinde Reinach ist.

Hier geht es nicht nur darum, schöne Spielplätze zu haben. Es geht darum, dass alle, die in Reinach wohnen, sich wohlfühlen und ihre Anliegen, Bedürfnisse, Wünsche gehört werden. Alle meint alle, auch Kinder. Die UNICEF Schweiz und Liechtenstein bezeichnet Kinder als Menschen im Alter zwischen 0 und 18 Jahren, es sind also auch Jugendliche damit gemeint.

Hier schalten wir aktuelle Umfragen auf, bei denen deine Meinung zählt.

Wusstest du schon?

Etwa alle zwei Jahre wird eine grosse Umfrage bei den Kindern/Jugendlichen in Reinach durchgeführt. Die Ergebnisse fliessen in die Politik, in die tägliche Arbeit der Gemeindemitarbeitenden und in einzelne Projekte ein.

Partizipation wirkt....

Die Unterführung Baselstrasse ist ebenfalls ein Projekt, dass durch Feedbacks von Kindern und Jugendlichen neu umgestaltet wurde. Die Unterführung war schlecht beleuchtet und hatte fruchterregende Graffitis an den Wänden. In einem Projekt wurde die Unterführung mit typischen Reinacher Sehenswürdigkeiten besprayt und dadurch wieder attraktiv gestaltet.

Die Klasse 5a des Surmattenschulhauses hat sich bei der Gemeinderätin Frau Béatrix von Sury dAspermont  gemeldet und das Anliegen betreffend mehr Velounterstände für ihre Fahrräder deponiert. Der Gemeinderat Reinach hat daraufhin in einer Sitzung die vielen guten Argumente der Klasse 5a diskutiert und beschlossen mehr Velodächer im Surmattenschulhaus zu bauen. Es bewirkt also etwas sich einzusetzen. Herzliche Gratulation Klasse 5a.

Brief S.1
Brief S.3
Brief S.2
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